[下载] JA中国大学生志愿者宝典

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《JA中国大学生志愿者宝典》

本宝典提供了丰富的课堂经验和工作案例,帮助志愿者成为一代高手!

 

感谢大学生志愿者蔡宁舟、何凌怡、励放、冉荣华、严奕飞、张少艾曾小娟帮我们整理,撰写,设计并制作这本宝典!

发布者 2008年8月22日 17:15   由 Yan Jie   有 143 篇评论
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《JA中国大学生志愿者宝典》

本宝典提供了丰富的课堂经验和工作案例,帮助志愿者成为一代高手!

 

感谢08年春季学期大学生志愿者蔡宁舟、何凌怡、励放、冉荣华、严奕飞、张少艾曾小娟帮我们整理,撰写,设计并制作这本宝典!

发布者 2008年8月22日 17:13   由 Yan Jie   有 9 篇评论
[IM课程资料] 姓名标牌的使用和教室布置

附件里是关于“姓名标牌”和“教室布置”的PPT,请下载并参考:-)

发布者 2008年3月2日 22:38   由 Yan Jie   有 3 篇评论
学期计划表模板(课程进度及分工)

教学进度表模板

学校:市西初级中学  年级  3    课程名称: 国际市场    讲课教师: 余丽珍

志愿教师:何凌怡、陈婷婷、孙思娴、王承基  上课时间: 每周二13401530

总课时 12   班级人数: 29     多媒体 双语 可移动桌椅 扬声器)

 

周次

日期

讲课内容

课程总负责

参与志愿者

备注

1

07-9-18

课程、顾问介绍

余老师

何凌怡、王承基

团队建设

2

07-9-25

畅销商品

何凌怡

陈婷婷、王承基

 

3

07-10-2

国 庆

 

 

 

4

07-10-9

附加值

陈婷婷

何凌怡

 

5

07-10-16

交易成功

孙思娴

何凌怡、王承基

 

6

07-10-23

认识资源

王承基

何凌怡、孙思娴

 

7

07-10-30

稀缺资源

何凌怡

陈婷婷、孙思娴

期中例会

8

07-11-6

期中考试

 

 

 

9

07-11-13

国际贸易的优势

孙思娴

何凌怡、孙思娴

 

10

07-11-20

贸易壁垒

何凌怡

陈婷婷

辩论赛

11

07-11-27

货币的故事

王承基

陈婷婷

 

12

07-12-4

全球性工作

余老师

王承基

 

13

07-12-11

发展与环境

陈婷婷

孙思娴

发放课程评估问卷

14

07-12-18

总结、颁发证书

全体

全体

合影

 

 

发布者 2008年2月27日 13:33   由 Yan Jie   有 6 篇评论
JA China大学生志愿者手册 - JA China 2008.2

JA China大学生志愿者手册

   How to be a good volunteer

 

 

一、全部课程开始前——良好的开端是成功的一半

接受了JA的培训,选择好合适的学校,你正摩拳擦掌,准备在下一个学期的课堂上大显身手。在开始之前你注意到一下这些了吗?

 

1、学校

l           你所在的学校有这些吗?

ü       投影仪、电脑、话筒和音响

ü      内容齐备的课程包

l           教室里的布局符合你上课的需求吗?

ü        桌椅排布的情况能否符合课堂活动需要

ü       站在教室的哪个位置可以让所有的学生听清你,看清你所要做的展示

ü        JALogo和常用挂图挂在哪里最合适

l           学校周围的环境你观察过吗?

ü       注意观察所在学校的小卖部和邻近学校周围的商业圈,这可能是你上课案例的最好来源

ü       留意附近的交通情况便于你出行

 

学生

l         你与学生交流过这些吗?

ü         在课余交流时了解他们已有的商业知识水平

ü         了解他们最近在关心什么

ü         了解他们对你上课方式,内容等的看法

 

教师

l         你和老师交流过这些吗?

ü         学校的时间安排:如期中/末考试、大型活动

ü         所带班级学生的特点

ü         使用电教设备的规定

ü         老师最方便的联系方式和时段

 

Tips (1/3):

1.  检查电脑的office版本、光驱、音响、USB插槽。

2.  收集教学实例和实物。实例如学校附近商场的打折促销行为,国际贸易中的纠纷案例,知名企业的竞争行为等;实物如外币,单据(发票,银行存取款单等),实景照片等。

3.  与同学在课前和课后聊天,向他们展示你有趣的小物品,如你收集的有趣照片,纪念品等。

4.  对学校里面的每一个人,不论是老师,学生还是门房间的阿姨,都要有礼貌。

 

 

二、课程进行中——责任心和技巧性是成功的关键

理想中的完美课堂,学生心目中的明星教师,这些都是每一个志愿者想要实现的美好目标。如何才能使之成为现实以下的建议可能对你有用:

首先,站在讲台上你始终要记住自己的身份是授课教师!这不仅是一种荣耀,更是一种责任;

    其次,一次完整的JA课程对于授课志愿者来说这些要素必不可少。

 

l         一份完整的授课计划

在其中必须有明确授课目标、大致的授课提纲、课程活动的大致安排。

我们建议在每次授课之前将这份计划与老师进行交流。

 

l         良好的课堂掌控和临场发挥

JA的课程不同于一般的学校教学课程,它活泼 、开放、多元,这也是它长久以来一直深深吸引众多志愿者和无数中小学生参与其中的原因。

现在我们就需要你来将这种魅力延续。

不要担心自己讲得不够流利----讲课不是背台词,自然最重要;

不要担心自己讲的内容太晦涩-----生动的案例和良好的互动是关键;

不要担心游戏时课堂场面会失控----老师就在附近,他会帮你;

抛开这些顾虑,解脱书本的束缚,抓住课程的核心,绞尽脑汁,尽你所能,把JA课程的精髓和独特的精神展现给学生。

 

l         必不可少的每周报告

每一次授课一定会给你留下很多值得回味的东西,也许是经验,也许是教训,也许欢乐,也许是懊悔……无论是什么都把它记录下来,用e-mail 的方式发送给我们。

    格式要求:

1. 收件人:你所在具体项目的负责人邮箱;

2. 抄送:全组成员;

3. 主题:每周报告+学校+班级+课程标题;

4. 内容:第一行:上课时间 +参与的志愿者名字

另起一行:任何关于上课心得的(例:课堂的效果怎么样,你给学生提供了什么新案例,你设计了什么新活动…)

5.邮件结尾一定要署名。

 

Tips (2/3):

1. 备课中出现不同意见,深呼吸,先假设对方是合理的。

2. 邀请“嘉宾”走进课堂,如你的留学生朋友、有某方面特别经历的同学、有丰富经验的长辈等等。

3. 采用多种教学策略,如观看电影、辩论、游戏、情景模拟、演讲、课外探究、实物制作等。(接下页)

4. 课堂上的突发情况(如学生之间起严重冲突,学生身体出现不适等),请第一时间寻求学校老师处理。

5. 站在讲台上的时候,注意体态,仪表和着装,忘掉自己是学生,记住自己是一名真正的老师!

6. 不拘泥于课本,在有些问题的处理上,你们远比课本更聪明,更有创造力。

7. 写规范的e-mail,请勿漏掉“主题”,“签名”。主题请言简意达,签名请注明姓名和身份。如有需要,使用“抄送”和“附件”。

8. 开辟小组公共空间(QQ群,公共邮箱,Blog等)用于存放每周课程教案,PPT,课堂照片等志愿者活动档案。

 

 

三、课程中期和终期——温故而知新

 

在学期中期,我们建议组长组织全体志愿者与老师进行一次小型教研会议,小结前一阶段的工作经验,并为下一阶段的改进提出可行方案。

   在学期终期,对整个志愿者工作做出全面的总结,回顾一个学期的教学成果,把经验反馈给学校和我们的办公室。

Tips (3/3):

1. 多到JA E-Community上寻找经验和帮助,在论坛上与其他志愿者分享经验和喜悦。

2. 小组之间多交流,如相互听课,联谊等。

发布者 2008年2月19日 11:53   由 Yan Jie   有 18 篇评论
JA China大学生志愿者组长手册 - JA China 2008.2

JA China大学生志愿者组长手册

How to be a good team leader

 

一、组长的职责

 

1.组长与学校

a)   与组员一起,在中小学校树立JA志愿者积极主动,谦虚好学的形象。帮助组员主动与老师进行交流并建立良好的关系。

b)  在课程开始前,了解学校协调老师的联系方式及联系习惯(例如,有些老师习惯用短信而不是打电话;有些老师习惯在晚上8点以前接电话;所有老师上课时不带手机等),明确联系老师最方便的方式和时段。

c)   课程开始前,和组员及老师一起,将整个学期的课程进度和分工确定下来,确保授课不会受到“运动会”,“期中考试”,“春游”等大型活动的影响。

d)  提醒组员在每次上课前应当将自己授课计划及时与学校教师进行交流并作完善。

e)   确保每堂课至少有一名主讲和一名助教。制定针对突发变故的应急方案,如第一时间通知学校老师和JA办公室;及时移交课程材料和相关教学文档;安排其他志愿者临时替代等。

f)   确保老师能够知晓课程的进度及可能出现的问题,并提供相应的支持。

 

2.组长与JA办公室

a)   JA办公室保持经常沟通,确保办公室能够知晓课程的进度,交流可能出现的问题以及授课计划的改动等。

b)  监督本组志愿者及时提交“每周报告”(报告的内容为本次授课的简况及值得分享的经验和教训;提交的方式为报告撰写人通过email发送给JA办公室,同时抄送给小组其他志愿者;提交的期限为授课结束的一周之内)。

c)   将本组志愿者的优秀事迹及时汇报给JA办公室;并在学期末将优秀照片及全部授课教案发送给JA办公室。

 

3.组长与志愿者小组

a)   组长需要带领组员制定小组的行动制度(包括:全学期课程进度计划,定期例会或其他定期沟通制度,小组成员的分工及权责说明,授课志愿者预交课程PPT的期限)。

b)  整理并群发小组联系方式汇总表。

c)   收集上课照片及课程教案。

d)  建立小组财务记录,记录每次课的花费情况(例如用于购买小礼品,文具等的花销)。

e)   创造开放,安全的信息反馈机制,及时倾听每位组员的声音。

 

二、危机管理

谁都希望一切事情都按照计划有条不紊地进行。但是计划永远没有变化快。如果你碰到以下情形,您会怎么处理呢?或者说你会事先做些什么来避免发生呢?

1. 在上课前一个礼拜,老师通知你,下节课有教育局教学督导来视察听课,其重要程度和本科教学评估相同。或者老师提出了其他类似的特殊要求。

2. 尽管绝大多数情况下,老师会将诸如学校里有临时的事情课程被取消的通知提前告知志愿者,但难免会出现老师忘了或者短信传送的失误。如何避免你的组员兴冲冲跑到学校发现学生都去秋游的情景。

3. 在上课前24小时内你和主讲人失去了联系。发短信没回复,打电话关机。在这种情况下,主讲人尚未将课件、讲义上传到公共邮箱。中学的老师不断在催。

4. 你到上课前2个小时才得知今天的主讲人(很有可能就是你本人)临时接到通知,要去上党课,临时加课或者突然病倒。或者更糟糕——在这种情况下,除了主讲人,其他志愿者都没有空。

 

 

三、常见问题:邮件书写

 image001.jpg

* 有个小小的建议,很多邮箱有自动签名功能,您不妨在自动签名的地方添加上您的个人信息。这样可以让收件人可以以各种方式联系上您,并且起到了署名的功能。格式可以自己设定。(完)

发布者 2008年2月19日 11:45   由 Yan Jie   有 11 篇评论
《国际市场》(International Marketplace)各章节教学目标 - JA China 2008.2

《国际市场》(International Marketplace)各章节教学目标

JA China 2008.2

 

Chapter 1.          畅销产品

a)         描述市场和商品的概念(有形市场/商品和无形市场/商品)

b)        解释产品畅销的原因。

c)        了解不同国家的畅销产品是不同的。

Chapter 2.          附加值

a)         理解附加值增加的过程:原材料—>初成品—>成品。

b)        了解各个国家的优势不同,因而不同国家增加商品的附加值的方式也不同。

Chapter 3.          交易成功

a)         描述进口和出口的概念,并举例说明。

b)        通过比较,列举国际贸易和国内贸易运作方式的异同之处。

Chapter 4.          认识资源

a)         描述资源的概念,说出资源的三个分类(自然资源,人力资源,资本资源),举例说明这些资源。

b)        了解各个国家的资源分布是不一样的,描述一个所选国家的资源状况。

c)        各国提供的产品和服务和本国的资源种类和储量有关。

Chapter 5.          稀缺的资源

a)         说出“稀缺”的含义,列举不同资源的稀缺的表现。

b)        识别出在所有的经济活动中,人们需要做的最基本的经济决策:生产什么、怎样生产和如何分配。

c)        通过比较,说出传统经济,计划经济,市场经济中经济决策的方式有何不同。

Chapter 6.          国际贸易的优势

a)         说出生产效率为什么会影响企业的发展和国家间的贸易。

b)        举例说明为什么有些特定的产品或服务的生产会转移到某些特定的国家。

Chapter 7.          贸易壁垒

a)         列举贸易壁垒的实例。说出各种贸易壁垒的含义。

b)        解释贸易壁垒的影响。

Chapter 8.          货币的故事

a)         解释为什么进行国际贸易的时候要对换不同国家的货币。

b)        能够通过汇率表完成人民币与美元的兑换。

c)        解释汇率的升降如何影响国际贸易。

Chapter 9.          全球性工作

a)         定义“企业家”

b)        鉴别出跨国经营中员工的必备技能。

Chapter 10.      发展与环境

a)         识别私有经济如何帮助环境保护。

b)        如何使用环境资源合理地创造更多的价值。

 

发布者 2008年2月19日 11:23   由 Yan Jie   有 10 篇评论
JA中小学项目志愿者心经之四 —— 最受欢迎志愿者品质篇(由IM志愿者张少艾整理)

你是这样的人吗?或者你将会成为这样的人吗?

这是JA需要的,也是你从JA活动中最能收获的!

发布者 2008年2月4日 16:27   由 Yan Jie   有 22 篇评论
JA中小学项目志愿者心经之三 —— 志愿者感言篇(由IM志愿者张少艾整理)

读书、行路,而后有感……

JA China向每一位曾经认真付出过的中小学项目志愿者致敬!

发布者 2008年2月4日 16:24   由 Yan Jie   有 19 篇评论
JA中小学项目志愿者心经之二 —— 潜在挑战篇(由IM志愿者张少艾整理)

志愿者工作中会随时随地出现突发情况,对这些突发情况的处理常常决定了授课的质量,对此,充分而全面的准备是制胜的关键。在上学期,IM的志愿者碰到了如下挑战和教训:

发布者 2008年2月4日 16:18   由 Yan Jie   有 12 篇评论
JA中小学项目志愿者心经之一 —— 成功经验篇 (由IM志愿者张少艾整理)

成功 = 勤奋执着 + 责任感 + 团队 + 想象力 + 爱学生

 

(十分感谢IM志愿者张少艾同学的辛勤工作,她帮助我们把几万字冗杂的志愿者随笔和心得整理成清晰易读的文字,让未来的志愿者能够更加直接生动地了解JA,并着手计划新学期的志愿者工作。)

发布者 2008年2月4日 16:12   由 Yan Jie   有 18 篇评论
[转载] 志愿者感想

志愿者感想

流水帐,姑且记之,感想在后。

因为不认识路,路痴就是这点不好,所以我11点早早出来,结果12点不到就到了……于是绕了一圈,被环抱在检查机关之间,周边没有小饭店,没有(漫画)书店,没有游戏店,这儿的孩子真可怜。随便吃了点东西,进了学校。

上习惯了上大10个礼拜快考试的节奏,发觉一个学期21周简直就是不可思议,当年还觉得上大不可思议。

于是临时改变战略,本来决定要上课的,之后就变成了完全的相互认识,然后发胸卡,分组。

这才知道现在的小孩子是多么的HIGH,想某当年多么乖一小孩,至少上课绝对不会爬起来跟人家讲话,不过想想现在一个班才27人,我们当年是翻倍还要多……而且老师也很不一样。小孩子们人都很好,一个班级明显非常融洽,大家互相揭短,互相斗嘴,可以是教室的对角在那里大声对话,这个是曾经的我完全不敢奢想的,想人我当年是多么好一孩子,好安静的。

上课了之后就完全觉得不是我,我基本上不知道我自己做了什么,虽然我也知道外面是看不出来的,先自我介绍。我实在觉得我是介绍的最差的一个。本来就没什么好说的,我也就是这样一个奇奇怪怪的人。

然后发胸卡,谢谢朱老师提醒,我一开始想的自己上来自我介绍的办法的确很费时间……真的。

小孩子们的自我介绍倒是很有意思,大部分的人喜欢看电视……我讨厌中文的八点档,讨厌中国人2000年后的动画片,尤其讨厌网游,高二之后抛弃了电脑游戏的我对电脑游戏最近也就知道一个仙四,一个风色,一个YS和一个英雄系列。结果没有人告诉我说,我喜欢RPG的,唯一的一个小孩子喜欢电子游戏的让我倒抽冷气。圣魔我是很开心啦,可是说到POKEMON我就很ORZ了,虽然高三打但是我从心底是讨厌的。为什么就没有一个人是喜欢看小说的呢?即使是轻小说我也会很感激!!

然后想轻松一下,所以做了一个智力题……就现在来说是简单到不行,不过那小孩能一下子做出来,还是很不错滴~除非他玩过不思议的小镇我这句话白说。幸亏我之前有买奖品,虽然不贵,老子也是穷人!!

之后是分组,27个人,当然是四组于是最后一个组很抱歉地只有六个人。小孩子们兴奋的不行,他们很开心在那里讨论组长和组名,叫停都听不见。吵闹到我大声叫了很多遍安静非常习惯地想要吼叫静かにして!但是想想叫出来大概也听不懂。我的意思是组长大家轮流当,我觉得虽然的确有适合当组长的,不过怎么说他们还没有成型,应该要有锻炼的机会。

选出来的临时组长就用来在黑板上写自己的小队名字,有一组用的是组长的名字我们跟晓梦说你已经有粉丝团了。其实本来想要他们介绍一下的,但是分组时间拖的太长了,等到他们坐定已经下课了……残念无念。

之后尽快布置了作业散课。

散课之后居然还有拍照……望天……我知道我不上照。一帮小孩子都喜欢POKEMON说的,围着我问,你宝石打过没,你金银打过……没……打过……老子都打过,最多就是没通关而已,我从来没有发觉口袋妖怪那么吸引人。

小孩子果然是会问你要手机QQ的。

然后之后是比流水帐还要流水帐的感想。

1、我习惯于服从比我强大的人,只要他们的提议能够说服我,让我觉得这个是有道理的比我的想法有道理我就会无条件服从,即使最后证明那是错的我也不会后悔。

2、老实说呢,本来是不怎么很抱希望,想小孩子应该很好管。结果HIGH到根本最后管不过来。结果我自己也是小孩子……我早就说过,我根本没有长大。

3、我对于时间的掌控是在是有点问题……而且……虽然约法三章了,但是根本就没有效果嘛!!!叹……难道要摆老师的架子么?今天天好高哦。

4、但愿下次我可以好好地上课。嗯。我还是有动力的。

================

完全版移步本家,没什么好说的,本性暴露版,笑。

 

(作者:倪灵)

发布者 2007年9月26日 23:41   由 Yan Jie   有 0 篇评论
学生志愿者应该注意的细节——IM & OW【更新至9月28日】

志愿者的站位:主讲在前,其余志愿者深入到小组中间去帮助学生组织讨论。如图,这两位志愿者正在辅助学生讨论。

发布者 2007年9月26日 20:52   由 Yan Jie   有 6 篇评论
IM 第二周 趣闻(9.23 - 9-28)

 

周一,静教院附校,一位七年级学生问一位汽车专业的志愿者:“你设计悬架么?……”  

发布者 2007年9月26日 20:02   由 Yan Jie   有 5 篇评论
课堂授课技巧 - 每周更新 - 更新至2007-9-26

2007-9-25(市西初中小组听课感受)

l         上课的感觉是练出来的!Helingyi小组对课堂进程的控制能力已经相当不错了。我看到的是他们已经可以将学生的七嘴八舌有效地引导到自己的节奏中去。课程松紧适当,准时下课。

l         用积分来激励每个小组!!把每个小组的编号或名称依次写在黑板上(这样每个学生都看得到自己小组的分数是高还是低),小组表现积极,回答问题正确的,加一分!一节课下来,各组之间互有胜负,但是课堂整个气氛会很好!

l         志愿者在提问学生什么是市场的时候,有学生直接拿起书后面的“术语表”,照着读起来。这种情况需要觉察。

l         HelingyiPPT中插了一个他在学校门口小卖铺中看到的“商品”图片(当天他们讲的是畅销商品一章),学生一眼就认出来了。其实,生活中并不缺少好的例子,缺少的是发现好例子的眼睛。好的例子举目皆是

l         慎用“抢答”这种方式,因为你几乎无法辨认到底是哪个学生先举手的,每个举手的学生都认为自己是第一个!除非你有让教室里每一个人都没有争议的“抢答方案”。建议:志愿者喊1,2,3开始的时候要注意节奏,12喊完,停顿一下,再喊3。这样可以刷掉一批反应过快和过慢的学生。

l         在小组讨论环节结束后,请让每个小组的学生代表一齐“站到讲台上”,一个一个的发言(台下的学生们都会看着自己组的代表,而不是没完没了的讨论);不要让他们站在本小组里,否则,其他小组势必会继续他们自己的讨论,课堂必定很吵。

l         用一个桌面时钟软件,显示在PPT上,这样好处是:1,学生也知道他们还有几秒钟的讨论时间;2,你可以很方便的控制时间J 请从附件里下载使用

 

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2007-9-21

l         “每次课程应该有一个明确的时间表,按照时间表开展活动。最好带上手表。”

l         趁早练习一下自己的嗓子。”

l         用一些道具让学生安静下来!例如哨子(不能太响,会影响别的班级),小鼓,肢体信号或引人注目的东西。

l         在游戏过程中一定要严格控制好时间,否则很难收场。

l         走到学生中间去讲课。

l         几名志愿者之间要相互呼应,相互补充,而不是机械的按照任务和时间段来分工。

l         是否采用分小组的形式可以根据当时的情况确定,可以进行长期的分组(例如半学期),也可以进行临时分组(例如一节课或十分钟)。

l         通过举例子来教学!而且要多举生活中常见的例子!

l         通过提问来调动学生的思考。

l         在学生情绪过于高涨的时候,通过插入一个其他的小活动来转移学生的情绪和注意力——这叫欲擒故纵——例如当一个游戏活动没办法结束的时候,让同学们坐好,听一分钟舒缓的音乐,教室会逐渐安静下来;或者让大家做一个其他的简单小游戏。当同学情绪过低的时候,通过举例子,提问,表演,场景模拟来调动学生的参与性。

l         “我们对于课程的过程分析设想得还不够具体,应该想到每一个细节!(真的只有这样才能保证不出现意外状况~)”

l         “我们对于现在的小孩子的认识不够合理,他们真的比我们想得要聪明很多,所以我们准备课程的时候,要适当加深一点了。”

!#$%^&*……

把你的想法也跟帖写上来。有问题大家解决,有经验大家分享!!

本帖每周更新!^^

 

发布者 2007年9月22日 18:56   由 Yan Jie   有 37 篇评论

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