2.课堂经验 (RSS)

[下载] JA中国大学生志愿者宝典

请从本帖附件下载:

《JA中国大学生志愿者宝典》

本宝典提供了丰富的课堂经验和工作案例,帮助志愿者成为一代高手!

 

感谢大学生志愿者蔡宁舟、何凌怡、励放、冉荣华、严奕飞、张少艾曾小娟帮我们整理,撰写,设计并制作这本宝典!

发布者 2008年8月22日 17:15   由 Yan Jie   有 143 篇评论
JA中小学项目志愿者心经之四 —— 最受欢迎志愿者品质篇(由IM志愿者张少艾整理)

你是这样的人吗?或者你将会成为这样的人吗?

这是JA需要的,也是你从JA活动中最能收获的!

发布者 2008年2月4日 16:27   由 Yan Jie   有 22 篇评论
JA中小学项目志愿者心经之三 —— 志愿者感言篇(由IM志愿者张少艾整理)

读书、行路,而后有感……

JA China向每一位曾经认真付出过的中小学项目志愿者致敬!

发布者 2008年2月4日 16:24   由 Yan Jie   有 19 篇评论
JA中小学项目志愿者心经之二 —— 潜在挑战篇(由IM志愿者张少艾整理)

志愿者工作中会随时随地出现突发情况,对这些突发情况的处理常常决定了授课的质量,对此,充分而全面的准备是制胜的关键。在上学期,IM的志愿者碰到了如下挑战和教训:

发布者 2008年2月4日 16:18   由 Yan Jie   有 12 篇评论
JA中小学项目志愿者心经之一 —— 成功经验篇 (由IM志愿者张少艾整理)

成功 = 勤奋执着 + 责任感 + 团队 + 想象力 + 爱学生

 

(十分感谢IM志愿者张少艾同学的辛勤工作,她帮助我们把几万字冗杂的志愿者随笔和心得整理成清晰易读的文字,让未来的志愿者能够更加直接生动地了解JA,并着手计划新学期的志愿者工作。)

发布者 2008年2月4日 16:12   由 Yan Jie   有 18 篇评论
学生志愿者应该注意的细节——IM & OW【更新至9月28日】

志愿者的站位:主讲在前,其余志愿者深入到小组中间去帮助学生组织讨论。如图,这两位志愿者正在辅助学生讨论。

发布者 2007年9月26日 20:52   由 Yan Jie   有 6 篇评论
课堂授课技巧 - 每周更新 - 更新至2007-9-26

2007-9-25(市西初中小组听课感受)

l         上课的感觉是练出来的!Helingyi小组对课堂进程的控制能力已经相当不错了。我看到的是他们已经可以将学生的七嘴八舌有效地引导到自己的节奏中去。课程松紧适当,准时下课。

l         用积分来激励每个小组!!把每个小组的编号或名称依次写在黑板上(这样每个学生都看得到自己小组的分数是高还是低),小组表现积极,回答问题正确的,加一分!一节课下来,各组之间互有胜负,但是课堂整个气氛会很好!

l         志愿者在提问学生什么是市场的时候,有学生直接拿起书后面的“术语表”,照着读起来。这种情况需要觉察。

l         HelingyiPPT中插了一个他在学校门口小卖铺中看到的“商品”图片(当天他们讲的是畅销商品一章),学生一眼就认出来了。其实,生活中并不缺少好的例子,缺少的是发现好例子的眼睛。好的例子举目皆是

l         慎用“抢答”这种方式,因为你几乎无法辨认到底是哪个学生先举手的,每个举手的学生都认为自己是第一个!除非你有让教室里每一个人都没有争议的“抢答方案”。建议:志愿者喊1,2,3开始的时候要注意节奏,12喊完,停顿一下,再喊3。这样可以刷掉一批反应过快和过慢的学生。

l         在小组讨论环节结束后,请让每个小组的学生代表一齐“站到讲台上”,一个一个的发言(台下的学生们都会看着自己组的代表,而不是没完没了的讨论);不要让他们站在本小组里,否则,其他小组势必会继续他们自己的讨论,课堂必定很吵。

l         用一个桌面时钟软件,显示在PPT上,这样好处是:1,学生也知道他们还有几秒钟的讨论时间;2,你可以很方便的控制时间J 请从附件里下载使用

 

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2007-9-21

l         “每次课程应该有一个明确的时间表,按照时间表开展活动。最好带上手表。”

l         趁早练习一下自己的嗓子。”

l         用一些道具让学生安静下来!例如哨子(不能太响,会影响别的班级),小鼓,肢体信号或引人注目的东西。

l         在游戏过程中一定要严格控制好时间,否则很难收场。

l         走到学生中间去讲课。

l         几名志愿者之间要相互呼应,相互补充,而不是机械的按照任务和时间段来分工。

l         是否采用分小组的形式可以根据当时的情况确定,可以进行长期的分组(例如半学期),也可以进行临时分组(例如一节课或十分钟)。

l         通过举例子来教学!而且要多举生活中常见的例子!

l         通过提问来调动学生的思考。

l         在学生情绪过于高涨的时候,通过插入一个其他的小活动来转移学生的情绪和注意力——这叫欲擒故纵——例如当一个游戏活动没办法结束的时候,让同学们坐好,听一分钟舒缓的音乐,教室会逐渐安静下来;或者让大家做一个其他的简单小游戏。当同学情绪过低的时候,通过举例子,提问,表演,场景模拟来调动学生的参与性。

l         “我们对于课程的过程分析设想得还不够具体,应该想到每一个细节!(真的只有这样才能保证不出现意外状况~)”

l         “我们对于现在的小孩子的认识不够合理,他们真的比我们想得要聪明很多,所以我们准备课程的时候,要适当加深一点了。”

!#$%^&*……

把你的想法也跟帖写上来。有问题大家解决,有经验大家分享!!

本帖每周更新!^^

 

发布者 2007年9月22日 18:56   由 Yan Jie   有 37 篇评论
《国际市场》各组每周报告(第1周)

【铜川中学】章丽梅、徐玮潞、朱敏彦。2007-09-22 13:20

今天是我们给铜川中学六年级一班上第一堂课。大家先是做了自我介绍,然后介绍了JA和课程的大致内容、要求和目的。把同学们分好组,准备了姓名标牌和教科书。对第一课的内容也做了简短的介绍,一切顺利!

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【曹二附校】吕基成 ,金佳超,刘洋 。2007-09-20 12:07

在台风圣帕登陆上海的日子,我们来到了曹杨二中附属中学。虽然事先精心准备的着装已经狼狈不堪,但兴奋的心情依然难以抑滞:我们终于成为老师了!!!
第一次的授课大体非常不错,就出现了一点小小的问题。但我相信这种小问题的出现非常正常,因为这说明我们还有很多可以努力和提高的空间。
下次一定会更好!!!

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【市西初中】 何凌怡,王承基。2007-09-19 14:00

也太巧了,今天我们和台风一起登陆了市西中学。那雨搞得我们非常狼狈。
今天主要是对JA及其课程的介绍,团队的组建和破冰。最后玩了一个模拟拍卖的游戏。
这是一个相当活跃的班级,想法和点子都非常的多,积极性高涨。因此优势是绝对不会冷场,挑战则是如何控制场上的局面。
但今天也出现了一些实在出乎我们意料的状况。
1、 别高估初中生的团队合作意识。他们会为谁作组长而争论不休,虽然有了组长但团队还是没有明确的分工。体现在组长不是不负责任就是 “专横跋扈”。因此下一步的难题就是加强团队建设。我的想法是引导他们明确什么是团队,leader应该扮演什么样的角色。
2、 趁早练习一下自己的嗓子。想一点法子让他们能安静下来。在游戏过程中一定要严格控制好时间,否则很难收场。
3、 每次课程应该有一个明确的时间表,按照时间表开展活动。

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【真北中学】曹逸程,陈思远,陈遥,葛 瑛。2007-09-18 21:03

我们选择了新的游戏——拍卖会游戏(在志愿者培训课上学习到的)。但是他们以完全出乎我们意料的方式完成了这个游戏,使得我们原本想要达到的目的都没有达到(每一个小组都只叫原价,而没有任何人进行竞价)。我们只有一边分析游戏中的小小问题,一边重新完成这个游戏。

我觉得今天的教学过程中出现了一些问题的主要原因在于:
1,我们对于课程的过程分析设想得还不够具体,应该想到每一个细节!(真的只有这样才能保证不出现意外状况~)
2,我们对于现在的小孩子的认识不够合理,他们真的比我们想得要聪明很多,所以我们准备课程的时候,要适当加深一点了。

总算最终的结果还勉强说得过去,我觉得我们下一次,一定要想得更加具体、更加充实、对他们来说更加具有挑战性,这样才能一直吸引他们的注意力,才能让他们学习到更多适合他们的东西!我相信,下一次,我们可以做得更好的!

发布者 2007年9月20日 21:32   由 yanjiecn   有 1 篇评论

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